一，走进诗人
同学们，今天青青老师带大家走进杜甫的《绝句》，首先我们来复习一下杜甫。
这首诗的创作背景我们也了解一下。
二，走进生字
这首古诗只有2个二类生字要求我们认识。“鸳”和“鸯”
（1）“鸳”我们可以区分一下形近字
鸳（鸳鸯）鸢（纸鸢）怨（抱怨）
结合这三个字我们会发现这个字上边表读音，下边表字意，跟鸟有关。
（2）“鸯”这个字，上边是中央的“央”，表字音，下边是鸟表字意。
（3）“融，燕，鸳，鸯”这4个一类生字，你会写了吗？“融化，燕子，鸳鸯”这三个词会在看拼音写词语中出现哦⊙⊙！
三，走进古诗
“迟日江山丽，春风花草香。”
我们在理解古诗的时候有很多方法可以尝试运用。以这句话为例：
（1）借助注释。迟日：春日。
（2）熟字组词法。
“丽”我们可以组词“美丽”。“香”：芳香的意思。
我们理解了重点词语的意思后，可以自己尝试简单理解古诗大意：春日的江山分外美丽，春风吹来阵阵花香的芳香。如果我们想让意境更美丽，可以在自己理解的字面意思上进行加工，就像上图出示的一样。
“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。”
借助注释我们知道：
“泥融”：指泥土变得湿软。
古诗大意：燕子在湿软的泥土快活地飞来飞去，鸳鸯在温暖的沙滩上睡觉，十分可爱。
这首诗分别描写了春季的“迟日，江山，花草，春风，泥融，燕子，鸳鸯”这些景物。表现了生机盎然，花草芳香的美丽春季。首先，诗人通过视觉和嗅觉带我们感受到了春天的江山之美和花草之香。又用了动静结合的方法表现了燕子飞行时的快乐，和鸳鸯的闲适恬静。忙着筑巢的飞燕和熟睡在沙滩上的鸳鸯，这一动一静，动静结合，形映成趣。
从这首诗的字里行间我们都能感受到诗人对春季美景的喜爱和自己的愉悦。
同学们，你学会了吗？