白癜风的费用要多少 https://m.39.net/pf/a_4975799.html古诗三首（第一课时）一、古诗导入1.出示图片，引出诗句：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。春色满园关不住，一枝红杏出墙来诗应景而生，中国的古诗词充满了诗情画意。这节课，我们就跟随古代诗人的脚步，一起领略大自然的美。从杜甫的《绝句》和苏轼的《惠崇春江晚景》看看诗人是如何描绘春天的。二、学习绝句1.读诗题、诗人。（1）介绍绝句。（2）微课介绍杜甫。（3）介绍背景。诗应景而生，更应情而生。2.自由读古诗，要求读一读带拼音的字词，再把古诗读一遍，读准每一个字。3.学习字词。（1）鸳鸯。读准音——图片资料认识鸳鸯——加一加认识生字（2）融、燕：字理识融字——跟视频书空——生在生字本练习（姿势、检查）字理识燕、猜字谜识字——跟视频书空——在生字本练习4.读出节奏和韵味：（1）师范读，课件出示节奏线。（2）生练习读5.想象画面：（1）借助插图，找出诗里的景物。相机借助注释理解“迟日”（2）分句学习第一、二句：读——抓住丽、香进行想象画面——想象画面读诗句第三句：读——借助注释理解“泥融”——小燕子忙着做什么呢？想象画面——想象画面读诗句第四句：读——抓住睡字想象——想象画面读诗句——飞、睡写出动态美与静态美——读三四句（3）配乐读古诗6背古诗：（1）借助关键词背古诗。（2）看图背诵。7.总结学法：借助注释、观察插图、想象画面、读中悟情。三、学习《惠崇春江晚景》1.读诗题、诗人。（1）惠崇：读——认识惠，组词；认识崇，加一加。（2）再读课题。（3）介绍画家惠崇、诗人苏轼。（4）从注释知道这首诗是题画诗。2.自由读古诗，读准字音，读通诗句。3.生字学习：蒌蒿、芦芽、河豚读——借助注释、泡泡理解——出示图片理解——生字回文再读古诗4.读出节奏：出示节奏线，师范读，生跟读5.想象画面（1）出示春江晚景图（2）生从诗中找春天的景物（3）边读边想象画面：第一二句：读——想象画面——再读第三句：读——想象画面——再读第四句：读——想象画面——再读6.实、虚。河豚是画中无，但情中有的事物。7.配乐读。8.借助关键词和插图背诵。9.总结学法。10.作业布置。
