READING
书
香
班
级
跟着书去历险，体会远方和勇敢；
跟着书去赏景，感受美好和灿烂；
跟着书去访古，体验博大和悠长；
跟着书去交友，品味不同的人生。
捧上一本书，让它给予你勇气、睿智、力量和风骨。
——司泽*
三年级三班展示——周三杰
SUMMER
书是我们手中的杖，带我们爬山过河，书是我们看世界的眼，领我们阅尽古今中外的名人轶事和人生百态。书能引领我们绘制人生的蓝图，任风卷云舒，丰富起灿烂的人生。
读书，使我们褪去稚嫩，迎接芳华。
读书，使我们明辨是非，大是大非面前，懂得取舍和进退。
读书，能感悟生活，能体验人生，感知人生。
读书，就是阅历，让我们不再有地域的限制，我们可以走访世界任何角落，为自己的小宇宙注入更多力量。
读书之乐，读书之趣，读书之美，步云小学师生徜徉其中，我们三年级三班更是深深地感受着享受着感悟着读书带来的快意春秋。
一、挖掘课本，寻找灵感
试问，如何让孩子们把读书的习惯坚持下去呢？我想，就是保留孩子们对读书的新鲜感和好奇心，让他们在读书活动中提升自信力。我们挖掘课本，从书本里找灵感。课本里面的内容，是学习的指向标，国家花大气力精挑细选出很多优质资源，可不能浪费啊！
（一）例如三年级下册第一课，我们学习了《古诗三首》。“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。”大自然风光无限好，就像一幅精彩绝伦的画卷。同学们跟着诗人的笔触体会大自然的瑰丽，感受他们对生活的热爱。深深地被诗情画意触动到的同学们，自己拿起画笔画起了“迟日的江山”、“飞燕鸳鸯”、“春江水暖”……
（二）我们学习了儿童文学家顾鹰的作品《我变成了一棵树》，一起感受伟大的母爱。母亲有一双可以洞察一切的眼睛，哪怕儿女千变万化，总能破解其中的奥秘，明白孩子的心思。母爱力量的传递，可以让迷茫中的我们有安全感，可以让失落的我们再次重整旗鼓。母爱可以融化孩子心中的坚冰，孩子们也应该学会感恩母爱的伟大和艰辛。（三）我们还学了现代散文家、诗人冰心的《肥皂泡》。温婉细致的词语“和弄和弄”、“慢慢地吹起”、“轻轻地扇送”。吹起来的肥皂泡很美丽，五色的浮光在那轻清透明的球面上乱转。优美的语言，燃起了孩子们梦幻的思绪，这梦幻般的肥皂泡，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽，那样的可远观不可亵玩焉。
借着扇子的清风，把我们的梦也一起送过海，送到天上。轻轻地挨着明月和星星，或许可以和宇航员一起合影。或许还可以到达天河，跟着朝阳慢慢回到我们的天空。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个美人的玉簪边，落到一支绽放的小花边……
为了留住这份美好，为了和作者一起感受肥皂泡带给我们的欢乐，孩子们自己动手，一起吹泡泡，一起欣赏泡泡。看看孩子们吹得多彩的泡泡，看看孩子们小心、静谧的神色，我想他们懂得了…那轻清脆丽的小球，那轻悠悠，那软悠悠………是怎样的味道了。
二、心有多大，舞台就有多大我们班的讲台就是那个舞台，我们班的班级群就是那个舞台。为了锻炼同学们的胆量，鼓励大家积极参加“朗诵会”。三、提升能力，学以致用
读书除了感受和领悟，还要有所用，写作和口头表达是很好的方式。为了激励孩子们多读书，多体会文字的内涵。我运用各种文本或者抓住各种契机，提升孩子们的写作和表达能力。（一）身临其境，体会才会真切。有位同学读书中接触到一个词语“憋闷”，他想象不到这歌词的涵义。怎么让他体会到呢？上课我让同学们把门窗关上，大约十分钟，有孩子坐不住了。我请同学回答此时的感受—憋闷。这是一个词，如何变成一句话？怎样表达？紧接着又让同学打开门窗，一缕清风袭来—舒坦，把同学们的感受体现的淋漓尽致。如何用句子表达出这个词？例如：有一次老师讲课非常专注，忘记开窗户，大约十分钟的时间，教室里面温度迅速上升。我的胸中如同一团火焰在燃烧，憋闷的狠。当老师意识到这一问题，请同学们打开门窗，南北对流，一缕清风袭来，顿时那口闷气好似瞬间蒸发掉。清凉的新鲜的空气，逼进身体的每个细胞，不断的渗透，在血液里汩汩流淌，那叫一个舒坦。在不断的训练中，同学们喜欢上了这种方式，也更喜欢在书海中提取感兴趣的好词好句，慢慢提升自己的语言魅力。（二）生活中提取感受三年级上学期，我们学习了《大自然的声音》和《父亲、树林和鸟》，好多同学不能理解里面的内容。为了引导同学们更好体会文本内容，布置同学们去“听听大自然的声音”，去“闻闻大自然的味道”。经过自己在生活中的体会，同学们把书本感知和生活体验联系在一起，从此更爱读书了。四、图书漂流—图书角
我们步云小学每个班级，都创设读书角。我们三三，每周一班会之后，有专门负责借书的同学，组织大家还书借书。既提升同学的组织能力和写作能力，还把更多图书分享给大家。
五、理清思路用导图
读书需要理清思路，我们用绘制思维导图的方式表达自己感受，重现自己所学内容。理清思路的同时，还可以找不足，也能帮孩子们把学习的触角延伸到很多层面。
六、读书活动进行中
学校为了鼓励大家认真读书，举办很多活动，其中“读书争章行动”，更是时时激励大家进行阅读。每天读书半小时，读书小达人、读书小博士、读书小书童，更是不断激发同学们读书热情。家长朋友和我，买了很多奖品，对不断读书的同学们进行鼓励和认可。读书无止境，现在为止，我们还在进行中。七、我班的书香家庭
居家学习，我们也不忘读书。我班杨璞杰和于文启同学，还参加了学校“书香家庭”活动。在杨璞杰同学和妈妈的共同努力下，荣获步云小学“书香家庭称号”。为杨璞杰同学点赞！不以成败论英雄，于文启同学，并没有因为一时的失利气馁，而是一直坚持读书，他说：“书籍中说—做事要勇往直前。”是啊，做事这样，读书更是这样，雷锋的钉子精神，带领我们包括我们国家的每个人，否“勇往直前”！八、教师推荐好书《好妈妈胜过好老师》
著名教育家福禄贝尔曾经说过这样一句话：国民的命运，与其说是掌握在掌权者的手中，倒不如说是掌握在每一位母亲手里。既有望子*，望女成凤的意识，就应该用正确的方法教育孩子、爱孩子。虽然我们要“因材施教”，但是正确的方向还是应该把握好的。《好妈妈胜过好老师》是教育专家尹建莉的教子手记，这本书提出了科学教育孩子的意识。在书中就有三不管，想要做一个好妈妈就要做到这三不管：一、不惯就是最好的管——有很多妈妈都非常溺爱孩子、放纵孩子，其实这不是爱孩子反而是害了孩子。过分的娇惯，会让孩子缺乏规则意识。如同不会游泳的人，没有自救的能力，在茫茫大海，如何自救？所以说不惯孩子就是最好的管孩子。二、不陪就是最好的陪，很多妈妈喜欢陪孩子写作业，孩子在写作业自己就在一旁看着。我们不可能时时陪伴孩子，我们应该帮孩子养成独立学习的习惯。我们的作用如同一根拐杖，帮一下孩子、督促一下，慢慢把孩子引导到正确的路线上面。一味地陪伴，孩子就永远扔不掉拐杖，永远自己不能独立站立，何况是在风雨中奔跑呢？真为了孩子好，请教授给孩子扔掉拐杖的能力。请相信他！三、不将就让孩子更有幸福感。不要让孩子养成将就的习惯，做什么事情就是还行吧、就这样吧，要让孩子明白做什么事情就要尽力做到最好。做的好坏不是评判标准，态度是否端正才是正确的做事原则。孩子总有长大的一天，我们的羽翼总有衰老的一天，孩子要想立足于社会，端正态度，认真做事，才能占有一席之地。孩子与孩子不同，教育方式会有不同，但是教育也是需要有原则的，《好妈妈胜过好老师》就帮我们指明了方向。书中给出许多简单而又实用的操作办法，理论和实践完美结合。它是实事求是谈家教的典范，是家长们最实用的工具书。它不仅教孩子如何做人，更是教我们怎么培养一个自觉、自强、自立的孩子。没有方法是最好的方法。我们不能拿来主义，我们需要自己的变通。这也正是这本书的独到之处：妈妈最了解自己的孩子。教育孩子本就不是一件易事，是需要所有父母不断去探索和学习的。一个好的教育方式会助力孩子的一生，而一个不恰当的教育方式也会毁掉孩子。如果你想要里了解更多关于教育孩子的知识和理念，就去看看《好妈妈胜过好老师》这本书吧，它会给你提供帮助。沏一杯茶，捧起一本书，浸润在文字世界。慢慢的为自己的灵*缝补，回过头来，我们会看到曾经稚嫩的自己，那时候，我们就知道什么是成长，就知道读书不仅仅局限在读，而是充盈自己，让我们不再觉得孤单，而是可以审视世界万物，因为我们的灵*是完整的，我们的触角是敏锐的，我们的心是豁达更是静谧。“静能生慧”说的就是这个意思吧！五年级六班展示——孙永美
HelloSummer
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SUMMER
读书，是一种提升自我的艺术。“玉不琢，不成器，人不学，不知义。”读书是一种学习的过程，一本书有一个故事，一个故事叙述一段人生，一段人生折射一个世界，“读万卷书，行万里路”说的正是这个道理。读诗使人高雅，读史使人明智，读每一本书都会有不同的
收获。“悬梁刺股”、“萤窗映雪”，自古以来，勤奋读书，提升自我是每一个人的毕生追求，读书是一种最优雅的素质，能塑造人的精神，升华人的思想。
读书，是一种充实人生的艺术。没有书的人生就像空心的竹子一样，空洞无物。书本是人生最大的财富，犹太人让孩子们亲吻涂有蜂蜜的书本，是为了让他们记住:书本是甜的，要让甜蜜充满人生就要读书。读书是一本人生最难得的存折，一点一滴地积累，你会发现自己是世界上最富有的人。
高尔基曾说:“书是人类进步的阶梯。”的确，看一本好书就像在和一个高尚的人谈话，书在每个地方，每个时代都有着重要的地位，包含着无穷无尽的知识。我们步云小学的师生热爱读书，享受读书的快乐，我们五年级六班亦是如此，读书活动的开展如火如荼，孩子们获益匪浅。
一、课本阅读与语文主题丛书的阅读相辅相成
通过课内名著引导进行课外阅读，在学生学习的过程中用到的教材，里面的文章大多是来自于名著或者是出自于某位名家之手，这不正是一个很好的连接点吗?教师就可以利用这一点，让学生在学习的过程中，不仅仅能学习到课内阅读中的。内涵还可以让学生了解到更深层次的课外的名著篇目。比如在小学五年级下册中第五单元里学生将要学习的一些《猴王出世》出于《西游记》;《田忌赛马》出自于《史记》，或者是《草船借箭》出自于《三国演义》等等。通过课内阅读，引领学生去学习课外阅读，并认识课外阅读中的这些著名的人物，以及他们各自身上具备的智慧和人格魅力。进而提高学生对于课外阅读的兴趣。
《语文主题学习》丛书紧扣教材单元主题，精挑细选的一篇篇美文佳作，其重要性不言而喻，值得细细品读。然而，现实中，《语文主题学习》丛书并不是很受学生欢迎，不禁让人叹息。如何才能让《语文主题学习》丛书真正成为学生拓展阅读的一个重要支点，发挥其巨大的作用?
先睹为快--预习读。在制定完单元目标时，可以鼓励学生提前阅读《语文主题学习》丛书中的相关篇章，重在让学生享受自由阅读的快乐，让他们边读边画出自己喜欢的好词佳句，读完整篇后再将这些好词佳句读一遍即可。这样，学生乐意徜徉在书海中享受醇美的读书时光。
灵活迁移--精选读。阅读课教学时可以“一篇精读带一篇略读”或"一篇精读带多篇略读”。例如，《摔跤》这一课，我提了一些简单的问题:谁和谁摔跤？怎样摔跤？最后谁取得了胜利？通过这篇课文的学习，自读《顶碗少年》。
二、制定班级读书计划。
1、读书目标
书是人类智慧的结晶，是我们的好朋友，是打开知识和理想大门的金钥匙！为了更好的配合学校开展“书香家庭”读书活动，我也积极参加读书活动,来丰富知识，开阔视野，陶冶情操，养成好读书、勤读书的好习惯。在读书中体验快乐，增长知识。
2、读书书目
《西游记》
《三国演义》
《长袜子皮皮》
《水浒传》
《红楼梦》
《雄狮女巫和衣橱》
《魔法师的帽子》
《宝葫芦的秘密》
《老人与海》
《鲁西西传》
3、读书时间及措施：
每天晚上读书半小时。
读书时对好词好句做好摘抄，有益于自己写作能力的提高，使读书成为一种习惯，充分体会读书中的乐趣。
在“亲子共读”活动中，让家长陪伴一起参与，监督孩子的读书，提高阅读效果。
把自己最喜欢的文章或认为精彩的书，介绍给大家一起分享。同学之间互相交换看书。
三、图书银行以及读书记录卡的运用
图书银行的合理利用使同学们读书更加方便，读书记录卡有利于同学们摘抄优美句子，激发读书的积极性。
四、笔下生花——读书手抄报
读书的内容多而杂，为了学生更好地梳理文章脉络。我们通过画手抄报的形式来总结我们读书的成果。
五、亲子读书活动的开展
线下学习期间学校开展亲子读书活动，我们班的学生积极参与，并取得了一系列的成果。
六、家长推荐书目
《中华上下五千年》。中华上下五千年，沧海桑田，朝代更替，中华大地在五千年的漫长岁月中书写了悠久的历史，创造了璀璨的文化。在这本书中大家可以认识到机智勇敢的蔺相如，忍辱负重的司马迁，民族英雄林则徐等历史人物，他们的道德品质和民族气节在五千年的历史长河中熠熠生辉。《中华上下五千年》这本书让我们领略到了五千年灿烂的辉煌变化，体会悠久历史的高深美妙。
七、教师推荐书目：《骆驼祥子》
《骆驼祥子》讲述的是旧中国北平城里一个人力车夫祥子的悲剧故事。祥子来自乡间日益凋蔽衰败的农村使他无法生存下去，他来到城市，渴望以自己的诚实劳动，创立新的生活。他试过各种工作，最后选中拉洋车。这一职业选择表明祥子尽管离开了土地，但其思维方式仍然是农民的。他习惯于个体劳动，同时又渴望有一辆像土地那样靠得住的车。《骆驼祥子》是一个纯朴的农民与现代城市文明相对立所产生的道德堕落的故事。含有对城市文明病与人性关系的思考。老舍试图揭示对病态的城市文明给人性带来的伤害深深忧虑。老舍这类探索现代文明病源的作品，在30年代是很独特的。《骆驼祥子》老舍用同情的笔触描绘的一慕悲剧:二十年代的北京，一个勤劳、壮实的底层社会小人物怀着发家、奋斗的美好梦想，却最终为黑暗的暴风雨所吞噬。《骆驼祥子》一书大量应用北京口语、方言，还有一些老北京的风土人情的描写，读来亲切自然、朗朗上口，是现代白话文小说的经典作品。《骆驼祥子》老舍以自己当时生活环境，所见所闻及遭遇，真实地写一个劳动者一人力车夫坎坷悲惨的生活，这样令当时的读者有深刻的感受及有切身处地的感觉。
结语：
幽幽书香，点点墨趣，与书为友，天长日久。校园是学习的“伊甸园”，我们在书香校园里读书、思考，丰富思想；我们在心灵沟通中对话、感悟，品味生活;我们在求索之路上实践、发展，积淀人文精神。读书，使我们的生活更丰富、更幸福;读书，使我们的思想更健康、更成熟。我们坚信，只要我们做了，就一定会有收获，就一定能成功。
读书的孩子最美丽，读书的校园最美丽，读书的教师最优雅，读书的人群最文明。一个学习型的民族，才是一个不老的民族，读书的民族才最有希望。
接触好书，将点亮人生心灯。
喜读好书，将陶冶人生情操。
愿同学们永远热爱，永远腹有诗书气自华。
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